Représentation

Rapport Dizambourg : Valérie Pécresse a toutes les cartes en main pour harmoniser enfin les diplômes

Écrit par Pierre-Marie MAUXION Lundi, 14 Juillet 2008 22:25

communiqué de presse de la FAGE, Paris le 1er juillet 2008

Si le plan « Réussir en Licence » annoncé en décembre 2007 constitue un premier pas prometteur pour améliorer les premiers cycles universitaires, la FAGE a affirmé, dès décembre 2006, son souhait de voir l’harmonisation des diplômes et des modalités d’évaluation des étudiants accompagner la réforme du premier cycle universitaire. Le rapport remis jeudi 26 juin à la ministre répond à ces attentes et la FAGE appelle la ministre à s’en inspirer pleinement pour nourrir et compléter la réforme de la Licence.

Pour la FAGE, la généralisation du contrôle continu en première année constitue une mesure nécessaire. Elle doit être associée à une réelle réflexion sur les compétences demandées, sur les méthodes d’évaluation, et sur la progression de l’étudiant. C’est pourquoi la mise en place de référentiel de compétences et d’un recueil de bonnes pratiques par domaine de formation au niveau national est indispensable. Ils devront être élaborés au sein de «comités de suivi de Licence par domaines (Sciences humaines, Sciences et techniques, Sciences sociales, etc.) qui intégreront l’ensemble des parties prenantes, que ce soient les étudiants, les enseignants et les représentants du monde économique et de la recherche.

Enfin, la FAGE réaffirme son soutien à la proposition faite sur la seconde session d’examen. Le déplacement de la seconde session de septembre à la fin du second semestre universitaire est nécessaire pour aboutir à une réelle semestrialisation des formations et faciliter ainsi la mobilité des étudiants. Cependant, cette seconde session doit avoir lieu au moins deux semaines après les résultats de la première session et ne doit en rien se substituer à l’évaluation terminale pour les étudiants qui n’ont pu bénéficier du contrôle continu. La seconde session doit bien demeurer une deuxième chance pour tous les étudiants quelle que soit leur situation (salariés, sportifs de haut niveau, etc.).

Pour la FAGE, l’harmonisation des diplômes ne pourra se passer d’une véritable réflexion sur les compétences que doit certifier un diplôme et sur la manière dont elles vont être sanctionnées. C’est pourquoi la FAGE appelle la ministre à appliquer dans leur globalité les propositions émises par ce rapport afin d’aboutir à une harmonisation cohérente des diplômes universitaires français.